长春市推进生活垃圾分类教育进学校

　　原题：“小手拉大手”共建美丽家园 我市推进生活垃圾分类教育进学校

　　长春日报5月31日讯：生活垃圾分类涉及千家万户，习惯的养成是其中的关键。长春市将生活垃圾分类知识纳入学校课程体系，养成中小学生良好的生活垃圾分类行为习惯，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。

　　试点学校 掀起分类热潮

　　以垃圾分类为主题的创意涂鸦墙，表达了同学们“地球村民爱地球，垃圾分类变资源”的理念；废弃塑料瓶、塑料罐、雪糕棒这些日常生活中被丢弃的废品，变成了形态各异的手工作品；操场上，老师带领低年级同学上了一堂别开生面的户外垃圾分类游戏体验课，在寓教于乐中增长垃圾分类知识……走进朝阳区安民小学，校园中洋溢着浓浓的垃圾分类宣传氛围。

　　“作为朝阳区重点打造的垃圾分类试点校，2018年，在各相关单位的大力协助和支持下，我们学校拥有了室内外两个垃圾分类体验区。”该校负责人表示，户外体验区“垃圾的家”中，投放了蓝、红、绿、灰四种不同颜色的垃圾箱，上面详细介绍了垃圾分类四分法的分类常识；室内垃圾分类体验区，摆放着同学们将生活垃圾变废为宝的手工作品，一件件充满稚气童趣的作品，展现了同学们的奇思妙想和创意，让大家玩出了快乐、增长了知识。

　　如何让生活垃圾分类更有意义？该校将每周五定为“垃圾财富日”。这一天，同学们将一周内收集的废旧塑料瓶、快递盒、书本纸张等卖给指定回收企业，得到的钱用于阳光农场的日常维护及班级环境建设。“阳光农场中所有的菜苗和种子都是我们用卖可回收垃圾赚得的钱购买的，实现了资源的循环利用。”学生们开心地说。

　　在课外，学校注重学生的实践体验；在课堂，通过全力打造校本课程，让同学们的感性认知上升为理性思考，更加系统全面地学习垃圾分类知识；回到家，同学们将在学校学到的知识分享给父母和亲人，从而实现教育一个学生、影响一个家庭的目标。

　　这样的场景，在长春市垃圾分类试点校并不鲜见，各校纷纷采取形式多样的活动开展生活垃圾分类宣传。

　　循序渐进 带动整个社会

　　为深入推进垃圾分类工作开展，市教育局采取了一系列措施。全市中小学校、幼儿园、民办学校、中等职业学校依据“教师主导，学生参与；因地制宜，循序渐进；协同推进，有效衔接”的原则，分三个阶段开展垃圾分类工作：2018年为示范试点阶段，2019年为扩大试点阶段，2020年为推广实施阶段。

　　2018年，9个试点城区、开发区的18所试点校积极探索，充分利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地进行宣传，组织开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类实践活动，提高学生的生活垃圾分类意识和资源节约意识，形成简约适度、绿色低碳的生活方式，取得了良好效果。

　　2019年为扩大试点阶段，将建立市、区、校三级组织管理网络，各县（市）区教育局将设立专门的生活垃圾分类管理工作办公室；各中小学校配备2~3名专职工作人员负责生活垃圾分类工作，制订符合本地本校实际情况的生活垃圾分类工作实施方案。

　　在宣传普及方面，组织专家研究编写《生活垃圾分类知识读本》，根据各学段学生不同特点，分为幼儿园、小学、中学三个版本，将生活垃圾分类知识融入教材，与课堂教育内容有机结合，全面普及生活垃圾分类知识，目前编写任务已基本完成；发挥学校环保社团、环保志愿者的作用，广泛采取讲故事、做游戏、环保短剧等活动形式开展生活垃圾分类知识普及实践教育活动，引领广大师生成为垃圾分类工作的生力军和突击队；每校每年至少组织1~2次以生态文明教育和生活垃圾分类为主题的教育活动，开展丰富多彩的生活垃圾分类知识主题宣传教育活动，实现生活垃圾分类常识无处不在，提高广大师生的知晓率、参与率和分类准确率；组织开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。

　　2020年是推广实施阶段，将全面推进生活垃圾分类工作，力争到2020年年底，各学校生活垃圾分类知识普及率达到100%，通过开展“小手拉大手”等丰富多彩的生活垃圾分类主题教育活动，形成教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会自觉实行垃圾分类投放。 （撰稿 赵雪）