走进吉林城市职业技术学院（以下简称“吉林城院”），能深切地感受到校园文化氛围，景观雕塑、户外广告、道路、楼房等，都雕刻着文化内容。朗朗的读书声、体育活动的口号声、甚至是走路时的脚步声，都使人感受到文化就在身边。

　　吉林城院办学多年来始终坚持党的教育方针，坚持立德树人根本目标，坚持“贴近社会、贴近市场、贴近国际”的办学思路，以培养大国工匠为己任，致力于学生实践教育，推行“专业化教育、社会化成长”的成才路径，创造性提出了要把学生培养成“品德要优、能力要强、专业要精”技能型高素质人才，为社会源源不断地输送了大量应用型人才。结合自身的办学经验、办学实践和办学成果，打破传统教学思维模式，提出了一整套具有国际性、时代性、引领性的教育新观点、新描述、新思路。从环境文化、精神文化、行为文化等方面入手，全面加强校园文化建设，丰富校园文化内涵，充分发挥校园文化育人的导向和积极功能，全力助推吉林省教育高质量发展。

　　凝练学校精神，引领校园文化

　　学校精神文化是学校师生共同价值取向和文化观念的反映，是校园文化的核心内容，也是吉林城院校园文化建设的重点工程。该校多年来总结出一套行之有效的文化理念，即“习文化”——方法论（通过练习、温习、实习和操习，习而得，从而加强能力建设，实现人生价值）、“进文化”——动力论（拥有坚韧不拔、锲而不舍的精神从而推动学院不断地前进）、“匠文化”——标准论(追求精益求精，有匠心精神)，并打造了文化与实践“知行合一”的育人体系，帮助学生了解当地行业产业的发展现状与趋势，了解企业的岗位要求、价值观念等，增强学生对企业的认同感和归属感，毕业生能“留得下、用得上、立得住”，切实解决当前很多城市产业集群发展面临的高素质技术技能人才短缺的问题，与此同时，该校还开展“十大特色教育”（红色教育、国学教育、学雷锋教育、军事教育、“五职”教育、劳动教育、美体教育、感恩教育、双创教育、法制教育），在立德树人方面下功夫，真正做到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　创建优美环境，提升育人功能

　　学校无闲处，处处熏陶人。加强环境文化建设是校园文化建设的一个重要内容。为让学生在雅致的环境中受到校园文化的良好熏陶，校门口印着学校的办学理念，鼓励莘莘学子要成为“品德优、能力强、专业精”的高素质、技能型、工匠式人才；从校门口（正门）进入是以校训命名的教学楼群，感受“厚德、明理、励志、知行”的校训精神；学校腾飞广场上，56根中国红的民族灯簇拥在广场，代表着56个民族团结一心，展示学校时刻不忘教育振兴民族的伟大重任和教育报国的家国情怀；广场上矗立的孔子雕像和雷锋雕像，能感受到一种来自伟大心灵的神圣力量；欧式建筑风格的图书馆，干净整齐地摆满了各种书籍；校史馆回顾了学校发展的岁月变迁，也将过去取得的辉煌成绩尽收眼底；教学楼里的孔子文化长廊、红色文化长廊，让儒家文化和红色文化时时浸润于全校师生的心灵......校园里处处洋溢着浓厚的校园文化氛围。

　　开展特色活动，涵养学生品行

　　为进一步积淀并丰富校园文化内涵，使学生在学校文化的浸润下形成良好的行为习惯，吉林城院通过开展形式多样的校园活动，让校园成为学生学习、成长、成才的平台。该校组织开展了“城院是我家，人人都爱她”系列活动、“育人故事”系列活动、“尊师重教”系列活动、“师德师风”系列活动、“你好，中国，我是吉林城院”系列活动，“十大教育”系列活动等，在全校师生中引起强烈反响。同时，该校还开展书画展览、文艺汇演、篮球赛、足球赛等艺体活动，挖掘学生的潜能，提高学生的身体素质、艺术素养和审美能力，健全学生人格。其中，该校足球队多次获得吉林省大学生运动会足球比赛冠军。丰富多彩的活动使该校的校园生活充满着文化气氛，使校园文化建设的品质不断得到提高，也让每位学生在高品位的校园文化熏陶下成长成才。

　　职业教育前途广阔、大有可为。吉林城市职业技术学院以中国特色高水平高职学校和专业建设为契机，主动服务国家重大战略需求，将培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠作为长期目标。据悉，近日2023年全国行业职业技能竞赛第三届全国汽车流通行业职业技能竞赛汽车维修检验工赛项决赛落幕，该校参赛团队获得职工组一等奖，学生组二等奖。（潘冬冬、江淑含）