原题:刘婷婷代表——为残疾少年儿童提供优质教育
吉林日报1月15日讯(记者 祖维晨):“教育是一个国家软实力的体现。帮助残疾儿童接受教育促进其健康成长,是国家和社会义不容辞的责任。”刘婷婷代表多年来一直从事特殊教育工作。在她心中,残疾儿童的教育问题十分重要。
“孤独症和智力残疾人在残疾群体中对基层服务的需求更高,依赖性更强。他们没有独立清晰的思考意识,也没有控制自身行为的能力;他们不能实现就业,也没有条件接受教育,只能依靠家庭成员、低保金和社会救助供养。”刘婷婷告诉记者,若想帮助孤独症和智力残障少年儿童改变这一现状,接受教育是重要途径。教育对促进其成长发展,具有不可取代的重要作用。
据刘婷婷介绍,吉林省已出台关于0至6周岁孤独症和智力残障儿童教育康复救助项目。实施兜底救助,公办机构和民办机构学龄前孤独症、智力残障儿童实现项目全覆盖。而7至15岁孤独症和智力残障儿童少年的具体教育救助办法尚未完善,特别是选择在民办教育机构接受教育的7至15岁孤独症和智力残障少年儿童,仅有长春市制定了救助办法。
为使吉林省特殊教育事业取得长足发展,刘婷婷希望,2020年吉林省能够大力发展残疾人教育事业,早日实现7至15岁孤独症和智力残障少年儿童教育救助项目普惠政策全覆盖;支持符合条件的非营利性民办特殊教育机构向残疾人提供特殊教育,并对7至15岁孤独症和智力残障少年儿童给予教育补贴;加强特殊教育教师培养培训,提高其专业化水平,帮助每个残疾少年儿童享有公平而有质量的教育。